争做自救互救小尖兵(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上课 题活动三：争做自救互救小尖兵教学目标知识目标：联系生活，从现实生活中了解一些危险现象，知道哪些事情危险不能做。 能力目标：1、懂得一些必要的安全知识和上些简单的自救方法。 2、懂得珍惜生命，关爱生命。学情分析教材分析 内容丰富，形式多样，与学生学习生活环境联系密切，容易激发学生的兴趣，宜于实施学生分析通过实践，增强创新意识和创新能力，培养合作意识和团队精神教学重点教育学生远离危险，平安生活。教学难点掌握一些自救方法。学具准备课前收集课件教法设计任务驱动学法指导自主观察 动手实践教学流程：一、导引目标 激发兴趣师：体育课和运动会时经常有同学受伤，需要紧急处理，我们就在班里举行 一次“争做自救互救小尖兵”评选吧，一起学习自救、互救的措施。二、创设条件 主体参与找找常见的意外伤害 师：根据大家每个人的经历和观察，根据每个人人的力和经历和见闻，罗列出常见危害。学生发言。三、组织研究 体验发现学习自救方法 擦伤、烫