五年级上册《植树问题》教案设计(共4页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上植树问题教学设计丹凤小学 赵吉莲教学内容:人教版义务教育课程标准实验教材五年级上册植树问题,106页例1、及做一做1、2;练习二十四第109面第1,2,3题。教学目标: 1、在摸一摸、摆一摆、想一想、说一说等实践活动中发现间隔数与植树棵数之间的关系。2、在亲身体验、交流中,进一步理解间隔数与棵数之间规律,并解决生活中的植树问题。3、在学习活动中,体会数学与生活的密切联系,锻炼数学思维能力,体验数学思想方法在解决问题上的应用,感受日常生活中处处有数学,进一步激发学生学习和探索的兴趣。教学重点:理解“植树问题(两端要种;两端都不种;一端种、一端不种)”的特征,应用规律解决问题。教学难点:让学生发现植树的棵数和间隔数之间的关系。应用规律解决问题。教学准备:课件、准备4张纸条。5-12棵小树。教学过程:一、初步感知间隔的含义1、肢体体验:同学们都有一双灵巧的小手,它不但会写字、画画、干活,在它里面还蕴藏着有趣的数学知识,你想了解它吗?请举起你的右手,并将五指伸直、张开、用左手摸摸右手,数一数,五个手指有

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