五年级下册第五单元《圆的周长》教学设计反思评课(共12页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上灵山县武利镇中心小学班别： 五（5）班 学科： 数 学 执教： 苏 林 学期： 2014年春期 圆的周长教学设计苏 林教学内容苏教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级（下册）第9899页例4、例5以及相应的“试一试”“练一练”，练习十八第14题。教学目标1.使学生经历操作、猜想、测量、计算、验证、讨论和归纳等数学活动的过程，推导圆的周长公式，并能正确计算圆的周长，解决简单的实际问题。2.理解圆周率的含义，知道圆周率的近似值，了解人类研究圆周率的有关史料，感受数学文化。教学重点：探索发现圆的周长与直径的关系，推导出圆的周长公式，能利用圆的周长公式正确计算圆的周长。教学难点：理解圆周率的意义设计理念：为学生提供一个合作探究的平台。把学生分成每组46人的学习小组若干组，每组配备直尺、绳、数据统计表等学具，让每个学习小组共同完成绳测法、滚动法测量周长，依所测数据找出直径与周长的倍数关