精选优质文档-倾情为你奉上口语交际我爱读书教学设计与反思一、学科：小学语文二、课例名称：我爱读书三、课型：口语交际四、年级：五年级五、教材版本：人民教育出版社六、教学设计：教学目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，增强学生表达、倾听和与他人交往沟通等能力。2、在口语交际过程中，进一步提高口头表达能力,同时学会选择书籍，提高辨别能力。3、加强学生对阅读重要性的理解，激发其对读书的思考和热爱，促进学生养成多读好书的良好习惯。学生和内容分析：五年级学生已初步具备了一定的语言表达能力，掌握了一些基本的沟通技巧。而且针对本次口语交际，学生在课前已做了充分的准备：搜集、积累、回忆、采访、观点汇总等。所以学生是有备而来的，为交际的有效展开奠定了良好的基础。而教材中又提供了三个多元化的交际角度，很显然，每一个孩子或多或少都有读书的经历，说自己的读书故事、体会，这些贴近他们生活的话题自然能激发他们的表达欲望，必定有话可说。只要教师为他们创设一个良好的交际情境，引导学生乐于表达、善于表达，那么交际中，进一步提高
