小学三年级学生成绩“下降”原因分析及对策(共2页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上常常有家长带着报怨或不解向老师反映,他们的孩子一二年级成绩优秀,假如用分数量化的话,语数英都可达95分以上,而到了三年级,成绩直线下降,语数成绩只有80左右。这是什么原因呢?成因分析:一、教材由易到难,教学要求由低到高。一二年级语文是以识字教学为主,数学是简单的加减法。这是学习的起步阶段,小朋友们在来校之前,已接受了幼儿园、家庭的学前教育。正是对字和简单计算发生兴趣的启蒙时期,对识字、认数充满了童趣性的热情和喜好,且低年级的教材比较简单,要求比较低,大多数学生的成绩达到优秀也就在情理之中了。但是,到了三年级后,语文从以拼音、识字为主到了以学段、学篇为主,并开始有了作文教学;数学也从简单的运算到复杂的加减乘除混合运算和应用题计算等,特别是二期课改新教材,着重学生的思维发展,对学生的学习是具有一定挑战性的;学生每天的作业也相应的多了。二、作文教学不容易满分,复杂运算易出差错按照语文教学大纲的要求,三年级开始有了作文教学,要求学生写内容比较具体、条理比较清楚的一段话。而在教学实际中,教师一般都要求学生写一段内容比较完整的段落。由于

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