精选优质文档-倾情为你奉上浅谈三年级数学学习困难学生的成因与对策在教学时，我们时常会发现有一些学生对学习数学有很高的积极性，但是我们也得承认有相当一部分学生是不喜欢数学的，甚至还有极少一部分学生是厌恶数学，一听到数学就头疼的。三年级是孩子学习数学的一个重要的过渡阶段。如果能及时帮助这些在数学学习上有困难的学生，在接下来的学习中他们才能适应，不致无从学习。那么该如何去帮助他们取得进步，增强他们学习数学的自信心，培养他们学习数学的兴趣呢？通过以下教学方法的实践，初步得到了成效。一、形成数学学习困难学生的成因1.缺乏学习数学的兴趣和动力。对小学生来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。对学习有困难的学生来说，相当一部分学生是由于学习目标不明确，缺乏学习动力和兴趣而落后的。2. 学习意志薄弱。在平时的教学中，我发现有的学习有困难的学生一遇到计算量比较大、计算步骤比较繁琐，或者是一次尝试失败，甚至一听是难题或一看题目较长就产生畏难情绪，缺乏克服困难、战胜自我的坚韧意志和信心，使他们对数学学习产生畏惧心理，丧失突破障碍的毅力与勇气。3.知识
