J J Z Z C C A A I I 教学目标 课堂练习 本节新授 课堂小结 课后作业 教学目标 认识铰链四杆机构的组成； 理解曲柄存在的条件的推导过程和曲柄 存在的条件； 掌握铰链四杆机构三种基本类型的判别 方法；【难点】 灵活运用铰链四杆机构三种基本类型的 判别方法判别铰链四杆机构的基本类型。 【重点】 6.帮助学生逐步形成为社会发展而学习的自 主意识。 5. 理解铰链四杆机构的三种基本类型的 特点与应用J J Z Z C C A A I I 教学目标 课堂练习 本节新授 课堂小结 课后作业 复习提问 机构的定义： 由构件组合而成，各构件之间具有确定的相对 运动J J Z Z C C A A I I 教学目标 课堂练习 本节新授 课堂小结 课后作业J J Z Z C C A A I I 教学目标 课堂练习 本节新授 课堂小结 课后作业 一、定义与特点： 1、定义 2、特点 新授内容： 各构件全部用低副联接而成的, 相对运动均在同 一平面或互相平行的平面内的机构 结构简单, 易于制造, 工作可靠, 应用广泛 6-1 平面连杆机构J J Z Z C C A A I I 教学目标 课堂
