位置与变换教学设计(共4页).doc

上传人:晟*** 文档编号:9414843 上传时间:2021-12-11 格式:DOC 页数:5 大小:17.50KB
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精选优质文档-倾情为你奉上位置与变换教学设计张店区凯瑞小学 许军教学内容:青岛版五四制三年级数学上册第五单元走进新农村位置与变换P52第1课时教学目标:1. 在以前学习上下左右的基础上,结合具体情境主动构建出东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向。2. 能够用给定的一个方向(东、南、西、北)辨认其余的七个方向,并能够使用描述性的语言描述周围事物的方位。3. 会看简单的路线图,能描述行走的路线。4. 培养学生观察能力,空间想象能力和解决实际问题的能力。教学重难点:学会利用一定的参照物,识别东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向。教学准备:多媒体课件教学过程:一、创设情境,准备交往。师:同学们,以前我们曾经学过那些表达方向的词?(学生回答,教师总结并板书:东、南、西、北)师:大家知道这么多的方向,那么我们还想知道那些有关方向的知识?今天老师带着大家一起走进新农村,学习有关方向的知识。(板书课题:位置与变换)二、探究新知,初步交往问:要想找到东南方,我们必须最先找到

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