精选优质文档-倾情为你奉上我的阅读课怎样开讲余映潮一节阅读课，40分钟或者45分钟，我总是觉得时间很紧张。所以我不会去设计那种兜圈子、作迁移、造气氛的课堂教学的“导语”。教学之中的一个环节或者一个课，如果形式大于内容，那就是低效的教学。就课文开讲的事情，我曾经对年轻的语文教师说：如果你设计的导语只是引起了学生的赞叹，那你只成功了一半。还有一句话说得更直接：一切课文的开讲都不应该是一种煽情的过程，煽情式的课文开讲是最不费力气的开讲。我的课文开讲，追求如下16个字的教学效果：开讲揭题，直入情境巧妙导入，自然得体也就是，要注意节省时间，同时又要很艺术地达到进入课文学习的目的。我讲了许多的课，有不少课的开讲我都做得很专心。当然，这也需要花费一定的时间去精心地琢磨，但这种琢磨思考与探究实践，主要是着眼于教学内容的。下面请欣赏我的几个教例。例一：云南的歌会。师：今天，让我们一起走进“云南的歌会”，这一节课有这样几个任务活动一：特色概说活动二：美段欣赏活动三：课文采风师：先来看活动一。老师写了一句表达
