精选优质文档-倾情为你奉上莆田市中小学教师信息技术应用能力提升工程信息化教学设计参考模板 作者信息姓名学科邮箱单位教学设计教学主题世界的气候一、教材分析本节选自人教版七年级地理上册第三章第4节，是世界地理的重要组成部分，也会为以后世界分区地理的学习奠定基础。世界的气候既是对前三课内容的概括与综合，也对前三课知识的拓展延伸。世界各地气候差异悬殊，形成不同的气候类型，气候类型的学习是本节的重点。本课将世界上的13种气候类型集中在一起，对于学生系统掌握世界主要气候类型及分布规律十分有利，并且也有利于今后分区地理的学习。但是过于集中使学生短时间内难以掌握，考虑到学生的年龄特征和认知水平，教材把部分气候类型的难点分散在以后的区域地理中。教材图文结合，突出重点，为突破难点，教材通过设置读气候类型分布图、气温曲线图、降水量柱状图、景观图等引导学生获得有关世界主要气候类型的特点及其分布规律。二、学生分析初中生由于年龄和认知水平的限制，他们的思维主要停留在形象思维的阶段，因此，在教学中，不同于高中
