六年级数学的课件教案设计 数学学科本身是一门问题学科，数学的本质是解决问题。运用思维方式对学习数学这门学科具有相当重要的作用。这次我给大家整理了六年级数学的课件教案设计，供大家阅读参考，希望大家喜欢。 六年级数学的课件教案设计1 教学目标： 1、结合具体情境，体会生活中存在着大量互相依赖的变量; 2、在具体情境中，尝试用自己的语言描述两个量之间的关系。 教学过程： 一、创设情境、导入新课 1、师：生活中有哪些变化的现象?这些现象可以用数学的方法表示吗? (学生已经完成“课前准备”，选择几个学生回答) 2、师：在生活中，很多事物在发生变化。如：人的年龄、身高、体重在变，我国的人均收入、生产总值等等都在变化，象这样的会变化的量，我们都称为变量。 3、师：象这样的例子很多，今天我们就来学习“变化的量”。 设计意图：学生预习后直接导入新课，加深对“变化的量”的认识，寻找生活中的量的认识，引起新课的学习积极性。本环节的课前准备是要学生独立完成。 二、进行新课，掌握变量。 1、请
