精选优质文档-倾情为你奉上写物的方法与技巧（五步作文法）授课教师：谢光琴 （昭通市永善县溪洛渡镇三坪小学）学习目标： 1、在看、听、说、读、写培养写作能力 2、培养审美、观察意识和参与意识。3、 通过物的精神感悟人的品质。学情分析：六年级的学生已经有了一定的观察和思维能力，只要加以引导，学生便可以根据事物的特点写出作文。教学重点：归纳写物的技巧与方法。教学难点：培养学生的写物能力 教学准备：砖头教学过程：一、“温故而知新”式的导入 墨梅作者：王冕(元代)吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。1、 这首诗写的是什么？（梅花）2、 写了它的什么特点？(颜色、品质) 3、 作者用了什么写作方法？（托物言志）诗句中作者通过观察、想象写出了梅花的特点，其实在万物中只要我们留心观察，就一定能够发现它独有的特点。有这样一句话“一花一世界，一沙一天堂。”其实，我们生活的世界就是美丽的花园，就是一座天堂，它由万物构成。那么，我们怎样才能表现我们
