精选优质文档-倾情为你奉上教育学原理一、教育学概述（一）教育学的研究对象教育现象和教育问题，揭示教育规律；（二）教育学的研究任务揭示教育规律科学地解释教育问题沟通教育理论和实践；（三）教育学的产生与发展1.教育学的萌芽；2.独立形态教育学的产生与发展：创立标志是对象方面，教育问题已经成为一个专门的研究领域，1623年英国哲学家首次在科学分类中将教育学划分出来，意味着教育问题已经成为一个专门的研究领域；概念和术语方面；研究方法方面；（4）结果方面，出现了系统的教育学著作，如夸美纽斯的大教学论（近代第一本教育学著作）、赫尔巴特的普通教育学（1806年出版，标志教育学已经成为一门独立学科）；组织方面，产生了专门的教育研究机构,1776年在哥尼斯堡大学开始讲授教育学，这是教育学列入大学课程的开端；3.二十世纪以来教育学的发展：出现了分化与综合两大趋势；表现在教育学研究的问题领域日益扩大教育学研究基础和研究模式的多样化教育学日益分化，形成了初步的教育学科体系教育学研究与教育实践的关系日益密切教育学加强了自身反思，形成了教育学
