精选优质文档-倾情为你奉上基本不等式说课稿各位老师大家好，我选择的课题是人教A版必修5第三章第四节基本不等式第一课时。下面我将围绕“教什么”，“怎么教”，“为什么这么教”这三个问题从以下六个方面来阐述我对教材的理解与教学设计。（一、教材分析）“基本不等式” 是必修5的重点内容，是在学完“不等式的性质”、“不等式的解法”及“线性规划”的基础上对不等式的进一步研究在不等式的证明和求最值问题中有着广泛的应用。 （2、教学重点、难点）基于以上对教材的分析和数学课程标准，我制定的教学重点是：应用数形结合的思想理解基本不等式，并从不同角度探索基本不等式的证明过程及应用。教学难点是：基本不等式成立时的三个限制条件（简称“一正、二定、三相等”）。在教学中，我们不仅要分析教材，也要了解学生的实际情况。（二、学情分析）本节课的教学对象是高二学生，在认知结构上，已经学会了不等式的有关知识，但在不等式的证明方法上还有所欠缺；在能力方面上，学生已经初步具备了分析问题和解决问题的能力，但对于公式推导中所蕴涵的数学思想，还需要进一步的培养和提高；在情感态
