精选优质文档-倾情为你奉上四年级上册猫教学设计城关二小 姚成芸教学目标: 1、有感情地朗读课文,了解猫的古怪性格。 2、理解课文内容,体会作者对猫的喜爱之情。教学重、难点: 体会作者如何把猫的特点写具体并表达出自己对猫的喜爱之情的。教学过程:一 、自读课文,初步感知。 1、板书课题,师:猫是我们熟悉的动物,那么老舍笔下的猫给你留下什么印象? 2、自读课文,思考:这是一只怎样的猫呢?(抽生说) 3、这么多特点集中在一只猫身上,难怪课文第一句怎么说它的?(出示第一句话齐读,板书:古怪) 二、细读文段,深入领悟“古怪”的特点。 1、我们看一看课文第一自然段,这只猫的性格到底古怪在什么地方?(抽一位学生读第一自然段) 2、思考:作者用了哪些词语来描述猫的性格?你从哪些句子中体会出来的?用手中的笔圈出来画出来,注意学习语文时一定要养成拿起笔随时圈圈画画的习惯。 3、抽生交流后板书:(老实 贪玩 尽职) 这几个词语多么矛盾啊,但是就是集中地出
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