《猫》微课(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上四年级上册猫教学设计城关二小 姚成芸教学目标： 1、有感情地朗读课文，了解猫的古怪性格。 2、理解课文内容，体会作者对猫的喜爱之情。教学重、难点： 体会作者如何把猫的特点写具体并表达出自己对猫的喜爱之情的。教学过程：一 、自读课文，初步感知。 1、板书课题，师：猫是我们熟悉的动物，那么老舍笔下的猫给你留下什么印象？ 2、自读课文，思考：这是一只怎样的猫呢？（抽生说） 3、这么多特点集中在一只猫身上，难怪课文第一句怎么说它的？（出示第一句话齐读，板书：古怪） 二、细读文段，深入领悟“古怪”的特点。 1、我们看一看课文第一自然段，这只猫的性格到底古怪在什么地方？（抽一位学生读第一自然段） 2、思考：作者用了哪些词语来描述猫的性格？你从哪些句子中体会出来的？用手中的笔圈出来画出来，注意学习语文时一定要养成拿起笔随时圈圈画画的习惯。 3、抽生交流后板书：（老实 贪玩 尽职） 这几个词语多么矛盾啊，但是就是集中地出