洛阳诗韵 叶文玲 第一课时创设情境，导入新课 1.听歌曲 烟花易冷 烟花易冷 人事易分 而你在问 我是否还认真 千年后 累世情深 还有谁在等 而青史 岂能不真 魏书洛阳城2.讲故事 歌词以杨衒之洛阳伽 蓝记为蓝本创作，杨衒之曾 任北魏抚军府司马等职。北魏 从洛阳迁都邺城之后，武定五 年（公元547年）杨衒之再到 洛阳，但见“城郭崩毁,宫室 倾覆，寺观灰烬，庙塔丘墟” ，感慨极深，回忆起魏孝文帝 迁都后，洛阳的繁荣昌盛，便 写了洛阳伽蓝记，寄托他 对北魏王朝覆亡的哀悼，同时 也对当时王公贵族耗财佞佛、 “不恤众庶”的行为进行批评 。 3.新课导入 “若问天下兴废事 ，请君只看洛阳城。 ”让我们跟随叶文玲 的脚步，来做一次关 于洛阳文化的巡礼， 来捡拾沉淀文明印记 的语言文化珍宝，来 追溯过去，正视现在 ，展望未来。文化巡礼，激发兴趣 1.课前，大家收集了一些有关洛阳历史文化的资 料，现在我们一起来分享劳动成果。（验收预习成 果） 你说我说，走进洛阳我所知道的洛阳 2.教师小结 洛阳历史悠久。从中国第一个王朝夏朝起 ，先后有13个王朝在此建都，历时1529年，是中国建 都最早、历时最长、
