精选优质文档-倾情为你奉上面积的含义教学内容:苏教版小数数学三年级(下)74页77页教学目标:1、 使通过观察、操作等活动认识面积的含义,初步学会比较物体表面或平面图形的大小,在比较中完善和强化对面积含义的认识2、 使在比较平面图形面积大小的过程中,能主动探索多样的方法,锻炼思考能力,发展空间观念。3、在学习活动中,体会与生活的联系,激发进一步学习和探索的兴趣。教学重点:认识面积的含义。教学难点:体验感悟面积的含义,并学会比较物体表面和平面图形的大小。教具准备:教学挂图、小黑板等教学过程:一、创设情景,引出课题。你们看,老师这儿有一幅画,漂亮吗?为了使这幅画长时间保持整洁,我想给它封上一层塑料膜。那我考虑这幅画的什么呢?今天这节课我们就一起来认识“面积”(设计意图:激发学生探究新知的欲望)二、操作探究1、认识物体表面(1)摸一摸 我们周围许多物体都有两面。出示一下数学书,这是数学书的封面。摸一摸自己的课桌面,再摸一摸铅笔盒盖的面。说明:这些都是物体的表面 (2)比一比你能把刚