精选优质文档-倾情为你奉上大班科学:学习7的组成大班科学:学习7的组成一、设计意图纲要明确指出:“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”大班幼儿的抽象思维正在发展,推理能力也有一定的提高,在学习数的组成分解活动中,幼儿不仅可以巩固对数量的认识,而且对于幼儿分析、推理和思维能力有很大的帮助。我班幼儿已经初步掌握了6以内数的组成,对组成分解活动也很感兴趣,为了帮助幼儿逐步明确组成分解的实际意义,并能较好地运用分合式记录数的分合过程,我通过“逛超市”的情节,在“乘车”、“玩硬币”、“购物”、“送礼物”等幼儿喜欢的情节中,引导幼儿自主探索7的组成,学习记录分合式,并用所学的知识解决问题。本次活动的重点是探究7的组成,理解总数和部分数之间的关系。难点是学习用数字、分合号记录数的分合过程,感知、发现数组成中的互换和互补规律。采用设置游戏情境、自主学习、动手操作、图示梳理等方式为幼儿的学习提供支持,让幼儿在游戏与动手操作活动中体验数学的有趣和用处,从而提高分析、推理及与同伴合作学习的能力。二、活动目标1.学习7的