精选优质文档-倾情为你奉上“留守儿童”心里课教案课题：了解并学会解决留守儿童心理问题教学准备：游戏，相关心理知识。教学目标： 1.了解留守儿童心理问题2为何会出现心理问题3学会解决留守儿童心里问题.教学重点： 如何解决留守儿童的心里问题 教学过程：一、 玩游戏观察学生心态;2、 了解留守儿童普遍存在的心理问题;大量的调查研究数据显示“留守儿童”比较突出的心理问题主要有以下几个方面：1、 敌对“留守儿童”存在一定程度的孤僻、偏激、不团结、搞破坏、易产生敌对等不良心理问题，从而导致打架斗殴、拉帮结派等不良行为，缺乏道德感和理智感，严重者有的参与盗窃、抢劫，最后走上犯罪的道路。2、 人际关系敏感“留守儿童”在情绪、性格上存在心理问题直接影响到其人际关系的发展。根据对“留守儿童”是否愿意和同学一起参加集体活动这一问题的调查结果统计显示：16.7%的“留守儿童”认为对活动不感兴趣，不愿跟同学一起参加，显得不合群，人际关系十分敏感，不愿与人接触，喜欢独来独往，孤僻自闭；46.6%的表示别
