精选优质文档-倾情为你奉上“协同式课题探究”课题小组学习资料：协同式教学课堂结构一、协同式教学课堂结构。1、明确学习目标。教师要有明确的教学目标，并要使学生认同，成为学生学习的目标，调动学生自学的积极性。教师要通过揭示课题的意义，创设问题情境等方法使学生树立全面的目标观，即把掌握知识技能、培养能力、学会方法和发展个性联合起来，全面提高学生的素质。只有全面设置教学目标，课堂教学才能做到高效。2、引导自学。学生自学教材，不能放任自流。教师要列出自学提纲、指明要求，提出思考问题，揭示学习方法。尤其是鼓励学生质疑，提高自学效率。自学教材可在课前进行，也可以在课堂中进行。3、组织讨论。先让学生将自学中的疑难问题提出来，然后引导学生自己解答，互教互学，教师要善于抓住关键问题，组织学生讨论争论、鼓励学生标新立异。教师要让学生有发言的机会，千方百计启发引导，让他们获得成功的体验。教师要让学生掌握集体思考的要领，发挥集体的创造力。教师的主导作用表现在充分调动学生思考问题的积极性、深刻性、灵活性、发表意见的主动性、互帮互学和自觉性。在讨论中教师的必要讲解也是不可
