圆的周长练习电子教案(共7页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上贺兰回小电子教案科目：数学编写者：执教时间：2014年 月 日课 题65-66页练习十五2-10题。教学目标：1、进一步理解周长、直径、半径之间的关系，能熟练运用圆周长公式来解决一些实际问题。2、培养学生此文转于斐斐课件园FFKJ.Net分析问题和解决问题的能力，发展学生的空间观念。3、感受平面图形的学习价值，进一步提高学习数学的兴趣和学好数学的信心。教学重点：理解周长、直径、半径之间的关系，能熟练解决一些实际问题。教学难点：提高综合应用圆周长知识和方法解决实际问题的能力。教学准备：课件、展台教学过程一、情境引入回顾再现出示情景图：工人师傅给一个半径为2.5分米的木桶用粗铁丝打一道铁箍。至少需要多长的粗铁丝？（接头处不计）师：要求至少需要多长的粗铁丝，实际就是求什么？生：实际就是求圆的周长。师：怎样求圆的周长？生：C=d，C=2r。师：要计算圆的周长必须知道什么条件？生：圆的直径或半径。师：谁来口答这道