中小学班主任岗位培训课程 第四讲 班级管理的方法与艺术 向广大班主任致敬 ！ 我们看到：班主任通常都是 由最负责、最能干、最勤劳、最善良 的老师来担当！和学生结下深厚情谊 的老师往往是班主任 ！回首学生 时代，让学生深深感激的也是班主任 ！一.班级管理要依靠班主任，更要依靠 良好的班集体； 二.班级管理需要爱心，也要讲究方法。 班级管理的方法与艺术 班级是学校根据管理的需要把 年龄相近、文化程度大体相同的学 生分割成一个个有一定人数规模的 学生集合体。班级是学校组织系统 中最基层的正式组织，也是学生交 往的基本场所和学生成长的重要环 境。 班集体是班级组织发展到高级 阶段的表现形式，是集教育、教学 和个性发展于一身的有机统一体。 在集体中，大家有共同的追求、共 同的荣辱、共同的精神支柱、共同 的心理依托；成员之间互相友爱、 互相帮助，谁也离不开谁；每一个 人为集体的挫折感到真诚的难过与 忧虑，集体为每一个人的成绩感到 由衷的欢喜与自豪。 “我自己从十七岁就当教师，我曾 长时间地想过：最好先把一个学生管理 好、教育好，然后教育第二个、第三个 、第十个，当所有的学生都教育好了的 时候，那就
