1、145物联网工程 专业培养方案一、培养目标物联网工程专业是为了培养德、智、体等方面全面发展，具有良好的科学素养和职业道德，掌握物联网相关的计算机、通信和传感的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，并熟悉物联网产业链中标识、感知、处理和信息传送四个环节，具有较强的专业能力和良好外语运用能力，能胜任物联网相关技术的研发及物联网应用系统规划、分析、设计、开发、部署、运行维护等工作的高级工程技术人才。二、培养要求（培养规格）物联网工程专业立足于信息大类知识培养体系，注重学生基础知识掌握、综合素质的提高和应用创新能力的培养。以物联网技术为基础，研究从感知层（包括传感器、射频识别、核心控制等）到网络层（
2、包括传感网络、通信系统、计算机网络等）再到以面向产业和行业应用的应用层的相关理论和工程应用问题，重点突出实践能力和应用创新能力的培养。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握科学思维方法和科学研究方法，具备求实创新意识和严谨的科学素养；2、熟练掌握本学科相关的基本理论与方法，具有良好的数理基础、实践技能；3、熟练掌握基本电子技术、射频识别技术、无线通信技术、计算机网络以及物联网安全技术等；4、系统掌握计算机系统的组织与体系结构、计算机软硬件的基本理论与基本知识，掌握计算机技术在物联网领域中的应用；5、具有学习新理论及新技术的能力、能适应高新技术发展的需要，具有较强的知识更新能力和较广泛的科
3、学适应能力，具有在本学科以及跨学科从事应用技术开发的基本能力；6、掌握一门外国语，能阅读和翻译有关的文献、资料和书籍，熟悉国家信息产业政策及国内外有关知识产权的法律法规，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有独立获取知识和信息的能力。三、主干学科电子技术、信息处理技术、计算机科学与技术、通信技术。四、主要课程、核心课程和特色课程数学、物理、电路、电子技术、物联网技术导论、传感器与检测技术、无线传感网技术、无线射频识别（RFID）技术与应用、单片机原理及嵌入式系统、计算机网络、通信原理、面向对象的编程技术、数据库原理与设计、中间件技术、云计算、信息安146全、信息融合技术、IPv6 路由协议栈原
4、理与技术、ZigBee 技术及应用、气象传感与仪器等。五、主要实践性环节包括课程设计、生产实习实践、毕业论文等，一般安排 1416 周。六、专业主要实验电路实验、电子技术实验、传感器与检测技术实验、无线传感器网络实验、无线射频识别（RFID）技术与应用实验、单片机原理及嵌入式系统实验、ZigBee 技术及应用实验、计算机网络实验、通信原理与技术实验等。七、基本修业年限：学制四年八、授予学位：工学学士九、各类课程学时、学分分配及毕业要求表 1. 课程体系学时与学分课程类别 课程性质 学时/学分占课程体系学分比例（）公共基础课程 必修 1072/67 37.22通修课程 选修 96/6 3.33学
5、科基础课程 必修 304/19 10.55专业主干课程 必修 320/20 11.1专业方向课程 选修 192/12 6.67专业选修课程 选修 256/16 8.89必修 33 18.33集中性实践教学环节选修 7 3.88合计 180 100十、专业教学计划运行表（附后）十一、其他说明物联网工程专业是教育部 2010 年批复的战略性新兴产业相关本科新专业，我校为全国首批对物联网工程专业招生的高校之一。十二、课程体系关联图（附后）147物联网工程专业课程体系关联图信号与系统通信原理传感器原理与应用数据库系统数字电子技术基础 单片机原理与应用计算机网络 Web 技术与应用高等数学大学物理电路物联网数据处理信息系统分析与设计嵌入式系统设计微机原理及接口技术Oracle 数据库系统及应用DSP 开发与应用理操作系统原理 Linux 编程物联网信息安全网页设计与开发JAVA 程序设计C#与.Net 程序开发网络安全技术模拟电子技术基础物联网工程导论无线传感网技术物联网中间件设计移动通信软件设计射频识别原理及应用物联网定位技术物联网控制原理与技术安全软件系统大气探测 气象信息与网络技术气象传感与仪器气象业务自动化气象信息处理专业英语信息融合技术基础
