伯牙绝弦公开课教案及反思(六年级)(总7页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上伯牙绝弦公开课设计张七珍一、导入1.请看大屏幕，你们知道这些诗句吗？（出示名言）（1）海内存（）,天涯若比邻。（2）士为（）者死、女为悦已者容。（3）莫愁前路无（），天下谁人不识君。（4）千金易得，（）难求。（5）人之一生，得一（）足矣。（一起回答）2.同学们一定发现了，这些，都是有关（知己的）是啊，正所谓的“相交易得，而知己难求”。从古至今，似乎每个人都在寻觅着知音。但是谁又能找到呢？3.今天我们要学习一个千古流传的，有关“知音”的故事。【板书课题】4.谁来读课题？（多选几个读）同学们念的真准，尤其是这个最难念的“弦”字，你也读准了，我们一起来（生齐读课题）二、纵情吟诵识 “知音”1.释题。（1）什么是绝弦？（预设生：再也不弹琴了。）那“伯牙绝弦”呢？（生：伯牙把琴弦割断，一辈子不再弹琴）那么课文讲的是谁与谁的故事？（明白了这2个人物就把握了课文大意）2.初读。（1）初读正音。（同桌交流、