精选优质文档-倾情为你奉上学生创造性思维和创新能力的调查报告为了了解实践与创新对培养学生创造性思维和创新能力的作用，我们组织威海地区的学生进行了调查，调查以问卷方式，结果如下：一、对初中生创造性调查所反映问题的概述1初中生对脑科学（包括创造性思维）的认知有了明显提高；上述认知却略有下降。本次调查表明，初中生对脑科学（包括创造性思维）的认知有了明显提高。这首先反映在问及5项有关大脑科学知识的内容时，对每项内容表示“了解”的被调查者最高为652%，最低亦为355%。同时，对5项内容全部“了解”的被调查者，已从88%上升为112%，增长了24个百分点。初中生对各项有关大脑科学知识的认知程度，亦在逐年提高。但若比较对5项内容全部“了解”的被调查者，下降了14个百分点。造成这一下降的对象，主要是初中生。其次就初中生对创造性思维的认知而言，本次调查显示，初中生对上述有关创造性思维知识8项内容“了解”者的比率，大多基本持平或有了一定程度的增长。除第1项较为抽象、笼统的表述“创造性思维的特征是新颖性、独创性”略有增长外，其余
