精选优质文档-倾情为你奉上第六单元备课快捷的物流运输解决问题单元教材分析：本单元是在学生已经学习了三位数乘两位数的计算和对速度时间路程有了初步感知的基础生进行教学的。随着生活水平的不断提高，家庭用车数量日益增多，大部分学生已经积累了有关车辆行驶速度、行驶时间和所行路程的生活经验。教材在此基础上构建行程问题的数学模型，并应用这个数学模型引入解决相遇问题。单元教学目标：1、 借助生活实例，理解速度、时间、路程的概念以及数量关系。2、 运用模拟演示和画线段图等方法理解数量关系，初步构建相遇问题的数学模型。3、 在解决问题的过程中，经历“发现问题提出问题分析问题解决问题”的过程，积累数学活动经验。4、 在合作交流中体验学习的乐趣，培养学习数学的积极情感。单元教学重难点：本单元的教学重点是用画线段图的策略分析“相遇问题”的数量关系，构建起数学模型；教学难点是理解“相遇问题”的基本特征，构建数学模型“速度和时间=总路程”和“路程+路程=总路程”。因为相遇问题牵扯到两个物体的运动情况，其中数量关系比较复杂，学生理解起来有一定困
