教育心理学第四章 学习心理第一节 学习动机一、学习动机的概述 （一）学习动机及其分类 1、概念（名词解释、选择） 学习动机是指激发个体进行学习活动，维持已引起的 学习活动，并使行为朝向一定的学习目标的一种心理倾向或 内部动力。2、学习动机的成分（选择、填空） 学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待。 （1）学习需要是指个体在学习活动中感到有某种欠缺而为求 获得满足的心理状态。 它包括学习的兴趣、爱好和信念等。学习兴趣是学习 动机中最活跃的成分。 （2）学习期待是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。3、学习动机的分类（选择、判断） （1）根据诱因来源 （2）根据社会意义 （3）根据作用时间长短 （4）按学习动机在活动中起作用的大小 （5）根据学校情境中的学业成就动机的不同（1）根据诱因来源： 内部学习动机：诱因来自于学习者本身的内在因素，对活动 本身感兴趣 外部学习动机：诱因来自于学习者外部 （2）根据社会意义： 高尚的学习动机：对社会做贡献和尽义务 低级的学习动机：学习是猎取个人名利的手段（3）根据作用时间长短： 近景的直接性学习动机：由活动的直接结果引起的，不稳定 远景的间接性
