小学语文《微课程设计方案》(总4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上的地得的故事微课程设计方案作者信息姓 名所教学科小学语文所教学段低年段单位名称微课程信息主题名称的地得的故事选题意图 “的、地、得”在用法上究竟有什么不同呢？这个问题一直困扰着很多学生，甚至一些成年人也经常混淆。设计制作这节微课程，让学生在反复观看的过程中，清晰区分，准确运用。内容来源学生写话、练习中集中的易错点适用对象小学语文 低年级段教学目标1. 掌握“的、地、得”在用法上的不同之处。2. 能够正确使用“的 地 得”并完成练习。教学用途课前预习 课中讲解或活动 课后辅导 其他讲评写话练习后，统计“的 地 得”的出错概率。布置出错的学生课后观摩微课，完成改错的作业。其他学生也可以选择观看，并完成练习。知识类型理论讲授型 推理演算型 技能训练型 实验操作型答疑解惑型 情感感悟型 其他制作方式(可多选)拍摄 录屏 演示文稿 动画 其他预计时