精选优质文档-倾情为你奉上 小数的意义和读写教案 张娟教材分析本单元是在学生已经初步了解小数的意义，会读写一位小数，能进行一位小数的大小比较及加减计算的基础上进行教学的。这部分内容既是学生掌握数概念的重要一环，又是学生进一步学习小数四则计算的基础。根据教材内容和学生的实际，我认为本课教学重点是正确理解小数的意义，会读写两三位小数。引导学生抽象概括出小数的意义是本课的难点。学情分析本节课因为有多种合作交流，学生会听的比较专心。学生能在活动中学到知识。教学目标1、让学生结合现实情境理解小数的意义，掌握小数的读写方法。2、通过学生在教师的引导下经历小数意义探索的过程，积累数学活动的经验，进一步培养学生的数感和观察、比较、抽象、概括能力。3、结合具体的生活情境，让学生进一步体会数学与现实生活的联系，增强学习数学的兴趣和信心。教学重点和难点教学重点：理解小数的意义，掌握小数的读写方法 教学难点：理解小数的意义，掌握小数的读写方法 教学过程：（一）、交流信息，引入课题1、 师：你知道米、厘米、毫米之间存
