第一章：什么是美学 美的产生美学的产生美学的 研究对象为什么学习美学怎 样学习美学一、美的产生 v 思考：美因什么而产生？v 罗丹的雕塑沉思 欢乐颂是贝多芬第九交响曲的终曲乐章 。第九交响曲是于1822 年秋天开始进入创作阶 段，贝多芬几乎花了大半生的时间酝酿、筹划，一直 到完成庄严弥撒之后，才开开始动笔谱写这部凝 聚其一生力量和信念的宏篇巨作。 欢乐颂原本是德国诗人席勒的一首诗作，气 势磅礴、意境恢宏。贝多芬本人正是席勒的忠实崇拜 者，欢乐颂也正是贝多芬最钟爱的诗作之一，席 勒诗中 所表达出来的对自由 、平等生活的渴望，也 正是贝多芬的最高理想。如梦令 昨夜雨疏风骤 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。 试问卷帘人，却道“海棠依旧”。 “知否？知否？应是绿肥红瘦。” 李清照继续思考： v 为什么美会因人而产生？ 在动物与人的对比中回答这个问题1 、人与动物的不同之处 1 ）人有意识 最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂 高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已 经在自己的头脑中把它建成了。劳动过程结束 时得到的结果，在这个过程开始时就已经在劳 动者的表象中存在着，即已经观念地存在着。 马克
