精选优质文档-倾情为你奉上柯尔柏格与皮亚杰道德发展观柯尔柏格 道德发展阶段理论前习俗（09），习俗（915），后习俗（15岁以后）皮亚杰 道德发展阶段理论三、两者的区别与联系二者道德发展阶段理论的差异性主要体现在： 第一、皮亚杰研的究重点在道德思维形成过程本身，进而提出了“图式”等概念；而科 尔伯格研究的重点在对道德思维发展不同发展阶段特征的描述上， 进而提出了三水平六阶段。 第二、关于影响道德发展的社会认知因素，如关于角色扮演机会等，皮亚杰只注意到了 同伴群体的作用，而科尔伯格给予了高度重视。 第三、 皮亚杰的研究是一种纯理论推演， 比如他将道德品质的发展仅仅归于道德判断这一个方面；而科尔伯格重视理论探求，更强调应用研究，因此科尔伯格在学说的构建上更为 完善。 第四、两者的研究方法不一致。皮亚杰是双偶故事法，柯尔伯格是两难故事法。二者道德发展阶段理论的联系（相似之处）主要体现在： 通过比较后发现， 皮亚杰与科尔伯格理论均是从认知领域来研究人类道德的发展， 都采 取心理发展的观点来解释人类道德的形成，从而形成了一
