1、苏教版三年级下册 植物的一生 单元教材分析银厂小学 李静本 单元的位置：l 本 单元是在经历了三上第二单元 我眼里的生命世界 的学习，形成了 “有生命物体 ”的科学概念基础上做深一层的研究。l 从科学探究训练上来说重点是训练 “提出问题 ”、 “观察与测量 ”的能力。本 单元最大的改动：l 编排上呈现出 两条线一条主线是通过观察、解剖、测量、比较、实验等多种方法探究植物六大器官的结构和功能。一条隐线是认真细致地种植、观察一株植物的一生，做连续的观察记录。 思考： 是不是就回到 自然 套路上？l 科学知识：1.1通过栽培植物了解植物生长的过程。3.1能指认绿色开花植物的六大器官，知道各种器官的作
2、用。4.1知道生物生存需要水、空气、营养和生活空间。4.3了解一些影响植物生长的主要因素，如阳光、水分、空气、温度等。2.2了解植物适应环境的几个特性 ,如向光性、向水性、向地性。 这些都是通过一个个探究活动来完成的。l在科学探究中特别突出：2 1 能提出与科学有关的问题；能清晰表达自己的问题；能从问题中筛选出自己能够研究的问题。2 2 能针对问题，通过观察、实验等方法收集证据；尊重事实，对收集到的证据能做好原始记录，并注意保留且不随便涂改原始数据；能对搜集到的证据用文字、图表等方式来呈现；能根据需要，从更多渠道查阅有关资料。本 单元结构：l 植物和我们综述六大器官l 果实和种子l 根 和 茎
3、 分述六大器官形态结构l 叶 和 花 和功能，暗含植物生长 周期变化 单元课文结构及课时建议：课 序 课题 课时1 植物和我 们 12 果 实 和种子 23 根和茎 24 叶和花 2总 课时 7第一课：植物和我们l 本课从认识植物与人类的多方面贡献入手，让学生调查了解自己吃的食物是植物的哪个部分，从而认识一株完整的绿色开花植物的六个部分及名称。l 过程与方法l 1. 能够调查以种子、根、茎、叶、果实形式提供食物的有关信息。l 2. 能用画图的方法描述一株完整的绿色开花的植物。l 科学知识l 1. 了解植物对人类的贡献。l 2. 分清我们吃的某些食物是植物的哪部分。 l 3. 认识一株完整植物的各部分及其名称。l 情感态度与价值观意识到植物对人类的贡献，感受人与自然的和谐。
