精选优质文档-倾情为你奉上谈谈高中地理教学材料生活化现状及改进策略高中地理教学的有效开展不能完全脱离教材，更不能完全依赖教材，学生之所以不能够完全融入课堂是因为教师没有充分开发出教材中的生活化教学资源。摘要:新课标第六条要求“开发课程资源，拓展学用渠道”，因此要立足文本，用贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的思想激活文本。由此可见，高中地理教学过程中需要采用生活化的教学材料与资料，促使高中地理教学由传统模式变成生活化模式。本文将从高中地理教学要求出发，分析高中地理教学材料生活化现状及改进，以推动高中地理教学可持续发展。关键词:高中地理;教学材料;生活化;改进适量、合适而有效的教学材料资源拓展，能让平凡的、有限的教材变得鲜活而生动，能使高中地理教学内容“源源不断”“取之不尽、用之不竭”，能使学生获得更丰富的知识技能储备和更厚实的人文素养，进而让地理课堂熠熠生辉，让地理学科的各种功能全部开放。一、高中地理教学材料生活化现状(一)教学生活化情境创设不足根据调查可得，大多数教师认为高中地理教学生活化存在较大难度，显而易见，高中地理教学步骤
