习作例文 人教统编版 五年级下册激趣导入 经过一个单元的学习,我们认识了机灵的小嘎子、健壮的祥子、吝啬的严 监生、技艺高超的刷子李。除了课本里的人物,平时我们身边也有很多性格鲜 明的人物,如书本里的文学形象,电视里的艺术形象,家庭里的亲人,校园里的老 师、同学,社会中的警察、医生、护士、清洁工、保安、快递员、售票员等。 这些人物中,让你印象最深刻的人是谁呢?是他的外貌还是你和他之间的故事 让你对他产生了深刻的印象?精读感悟 交流平台 小组合作学习： （1）阅读“交流平台”，边读 边做标注。 （2）交流探讨：要写好一个人 物,写出人物的特点,不仅要细致观察 ,还要了解一些写人的基本方法有哪 些？精读感悟 要写好一个人物,写出人物的特点,不仅要细致观察,还要了解一 些写人的基本方法有哪些？ 首先,选用典型事例,把人物的特点写具 体;其次,可以运用动作、语言、外貌、神 态、心理描写等表现人物的特点;此外,也可 以通过描述周围人的反应,间接写出人物的 特点。精读感悟 在这个单元中,我们学习了正面描写和侧面描写,那现在请同学们运用所学的 方法写一写家人和你身边的某一位同学。 父亲弯下腰，将沉重的
