品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测 肥 皂 泡 20 第 二 课时1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.会用句式“先接着（然后）最后”把吹泡泡的过程 讲清楚；能用句式“有的像有的像还有的像”把 泡泡的样子说具体。（重点） 3.学习作者怎样仔细观察事物并把过程写清楚写具体的。体 会由“玩吹肥皂泡”的游戏产生的美好想象。（难点） 学习目标 小的时候，游戏的种类很多，其 中我最爱玩儿的是吹肥皂泡。 这句话的作用是开篇点明题意，“最爱” 揭示了“我”小时候对吹肥皂泡的喜爱程度。 这句话在全文 中起什么作用 ？作者围绕玩吹泡泡写了哪几方面的内容 ，表达了作者什么样的思想感情？朗读课文，说一说作者围绕吹肥皂泡写了 哪几个方面的内容？( 串珠问题1) 作者围绕玩吹肥皂泡写了做肥皂水、吹泡 泡、欣赏泡泡和产生的联想四个方面的内容。 自由读文，画出做泡泡水的过程和吹泡 泡的句子，想一想作者是如何写清楚的？ 这是课后第1题哦！ 方法是把用剩的肥皂放在一只小木碗里，加点儿水，和弄和弄，使它溶化 ，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个轻圆 的网球大小的泡儿，再轻轻一提，
