精选优质文档-倾情为你奉上3.4实际问题与一元一次方程 配套问题 时间：2017.11.24第七节 班级：初一7 执教：马浩然教学目标1. 体验建立方程模型解决问题的一般过程。会根据实际问题中的数量关系列方程解决问题。2. 通过提问，启发思维，培养学生数学建模能力，分析问题，解决问题的能力。3. 通过列方程解决实际问题，让学生逐步建立方程思想。教学重点难点重点：将实际问题抽象为数学问题，列方程解实际问题。难点：确定配套问题中的等量关系。教学过程一、 创设情境，引出新课出示图片，引出配套问题。 生活中有很多的配套问题，想一想，下面的情境中厂家生产的产品刚好配套，你是怎样理解的？师生活动：教师展示问题，学生独立思考，举手回答：表示生产的镜片和镜架、茶杯和茶壶任何一种都不能有剩余，刚好配套，也就是两种产品在数量上有一定的关系。设计意图：展示图片，让学生发现本节课的内容与配套问题有关，相等关系就是物品之间的数量关系，为学习新课做准备。1、 如图，一副眼镜有
