李 密 陈 情 表导入设 计 中华民族有很多传统的美 德，譬如勤劳、善良等，还有 一个更重要的便是“ 孝” 了。千 百年来，人们常以忠则出师 ，孝则陈情相提并论， 下面我们就来看以孝而著称的 陈情表。读诸葛孔明出师表而不堕 泪者，其人必不忠； 读李令伯陈情表而不堕泪 者，其人必不孝； 读韩退之祭十二郎文而不 堕泪者，其人必不友（以上苏 轼语） 读报任安书不 下泪者，其人必不为人。（后 人续） 忠则出师， 孝则陈情。教学目的： 1.了解“表”等有关文体知识。 2.学习本文陈事抒情叙理的方法 ，.概括段落与全文意思。 3.理解常见文言词语的用法和常 见的文言现象。教学重难点：陈事抒情叙理的方 法 教学课时：4课时。 教学方法：分析理解归纳法。解题 1、关于“表”：文言文中的文体，意 义同“疏”，是古代大臣给皇帝的奏 章。或者是说古代臣子向皇帝陈述 己见的一种奏章。我国古代臣子写 给君王的呈文有各种不同的名称, 战国时期称”书”, 到了汉代, 则分为 :章,奏,表,议四类. 表的内容多为有 叙有议, 但是叙事和议论都带有感 情色彩. 李密（224287），一名虔， 字令伯，武阳（今四川省彭山
