说课内容 教材分析 1 2 3 教学和学法 4 教学过程 5 教学反思一、教材分析 第五章细胞的能量供应和利用主要是 两个重要过程：呼吸作用和光合作用。这 两个生理过程都涉及到许多复杂的化学反 应，这些复杂化学反应的进行都需要酶的 催化。 学习“降低化学反应活化能的酶”一方面 能为呼吸作用和光合作用的讲述作了最好 的铺垫，另一方面有助于学生理解为什么 生物体内的化学反应在常态下就能高效和 有序的进行。 作用地位 目标分析 教学重点 教学难点 作用地位 目标分析 教学重点 教学难点 一、教材分析 教材首先创设“问题探讨”情境，有助于激发学 生兴趣，从而产生对酶的作用及本质探究的冲动 。 其次安排过氧化氢在不同条件下分解的实验， 通过实验一方面认识酶的作用，又能使学生学会 控制变量进行对照实验的设计。 再次以两幅图片配合正文说明酶催化化学反应 的作用机理降低化学反应的活化能，有助于 学生理解酶的作用机理。 最后引导学生对有关资料进行阅读分析，要求 学生在分析资料后自己进行归纳、总结和完善， 认识酶的本质并概括酶的含义。既能提高学生的 分析能力也有利于培养学生的科学精神和品质。知识目标： 能
