精选优质文档-倾情为你奉上第三章 培训与开发培训方法总结培训方法分类名称概念优点缺点1直接传授法适用于知识类培训讲授法教师按照准备好的讲稿系统地向受训者传授知识。传授内容多，知识系统全面，利于大面积培养人才；对培训环境要求不高；利于向教师请教问题；培训费用低。内容太多，难以消化；单项传授，不利于互动；无法满足个性需要；容易导致理论与实际脱节；方法单一枯燥。专题讲座法针对某一专题知识，进行培训花费时间少，形式灵活；可以随时满足某一方面需求；集中某一专题知识，容易消化。讲授的知识相对集中，不够系统。研讨法（以教师为中心和以学员为中心）在教师指导下，围绕某一个或几个主题进行交流，互相启发的方法多项信息交流；要求学员积极参与，有利于培养学员的综合能力；加深学员对知识的理解；形式多样，适应性强。对研讨题目和内容的准备要求较高；对指导教师的要求较高。实践性方法适合从事具体岗位应该具备的能力，技能和管理实务类培训此法常用于管理培训工作指导法（可用于基层生产工人和各级
