精选优质文档-倾情为你奉上 三角形内角和 教学设计课 题三角形内角和执教者陆映鲜教学内容苏教版小学数学四年级下册第七单元P7879例4以及试一试、练习的内容教材分析三角形内角和是在认识钝角、直角、锐角和三角形的基础上进行教学的，它为以后进一步学习平面图形打下了基础，更为解决生展生活中的实际问题大下基础。学情分析学生已经认识认识钝角、直角、锐角和三角形，有了前面的基础学生在学习三角形的内角和,四年级的学生已经有了一定的自学能力和生活经验，因此可以通过通过小组自己进行验证自己的猜测。教学目标知识与技能通过操作活动探索发现和验证“三角形的内角和是180度”的规律，并归纳出规律。过程与方法经历探究三角形的内角和的过程，培养学生的创新意识、探究精神和实践能力，渗透“转化”的数学思想。情感、态度和价值观培养学生有科学实验态度，激发学生主动学习数学的兴趣，体验数学学习成功的喜悦教学重点探究发现和验证“三角形的内角和180度”这一规律的过程，并归纳出规律教学难点对不同探究方法的指导和学生对规律
