特色专题三 高中生物计算在高中生物教材中，许多知识都可以量化，涉及相关的计 算。综合历年高考试题，计算类高考试题每年都有出现，所以 在高考复习中，理顺这些数量关系，不仅有利于考生对相关知 识的理解和掌握，还能培养运用数学知识解决生物学问题的综 合能力。 计算类试题的解题要求：(1)熟悉教材中出现的各种公式和 数量关系式，如种群密度的计算公式，基因频率和遗传病的计 算公式。(2)学会从量的平衡角度分析计算题目，尤其是相关化 学知识的准确运用。如光合作用、呼吸作用中涉及的有关计算。 (3)学会运用数学统计原理解答概率问题，特别是概率的定义、 加法原理、乘法原理在基因频率和基因型频率中的应用。(4)尝 试运用数学、物理的知识构建一定生物模型来解答一些较为抽 象的问题，如构建肺泡壁、毛细血管壁、肾小管壁、肾小球、 线粒体、叶绿体等模型来分析跨膜运输问题，构建 DNA 分子 简易模型来分析半保留复制问题等。蛋白质和核苷酸方面的计算 1氨基酸脱水缩合形成多肽过程中的有关计算方法： (1)蛋白质分子质量、氨基酸数、肽链数、肽键数和失去的 水分子数的关系： 肽键数脱去的水分子数氨基酸数肽链数。 (环状
