1、通化县快大茂镇中心小学 金玉艳第一章 教学实施计划第二章 教学设计方案第三章 作品成功之处第四章 作品不足之处 What can you do? 教学实施计划 What can you do? 授导型教学设计方案作品内容学习内容分析教学实施计划 授导型教学设计 教学流程图教学目标重难点及解决措施教学设计思路信息技术应用分析教学过程学习者分析教学资源学生活动评价表教学 单 元 实 施前的准 备 具体内容单 元 课 程名称 Unit 4 What can you do?上 课时间 2011年 10月 25日，上午， 8： 30，第二 节课上 课 地点 学校五年四班多媒体教室学生人数 66人教学 环
2、 境 五年四班教室技 术设备 连 接网 络 的 计 算机 1台多媒体投影 仪 一台投影幕布一个软 件 环 境 Microsoft PowerPoint 演示文稿录 音机学生技能要求 正确的运用句型能有效的 进 行小 组 合作 讨论教学管理 提 问 ;与学生交流 ;适 时 适当巡 视 各小 组 活 动 情况，及 时给 予学生指 导教学 实 施准 备 提前 备课提前做好 课 件通知学生提前 预习提前将学生分成 8个小 组 ，确定各个小 组 的 编 号和 组长检查计 算机是否运 转 正常把 Microsoft PowerPoint 演示文稿拷 贝 到 计 算机上检查 投影 设备 是否正常返回章节名称
3、 Unit4 What can you do? 计划学时 1课时学习内容分析四会短 语 ： sweep the floor,cook the meals,clean the bedroom,water the flowers,empty the trash四会句子： What can you do?I can. 学习者分析 五年 级 的学生已 经 学了两年英 语 ，有一定的 经验 和基 础 。由于他 们 活 泼 好 动 ， 对 新事物有着 强烈的好奇心，探索知 识 的欲望很 强 烈，有着很 强 的表 现 欲，能很好地 进 行 简单 地 语 言交 际 。教学目标课程标准：掌握大纲词汇和重点句型。
4、知识与技能：认识新短语、句子，掌握读音、运用。过程与方法：注重小组合作学习，培养相互沟通和交流的能力的学习策略。情感、态度与价值观：养成讲究卫生、热爱劳动的好习惯，培养乐于助人的优秀品质。教学重点及解决措施重点 : 有关家 务劳动 的五个 动词 短 语 。sweep the floor,cook the meals,clean the bedroom,water the flowers,empty the trash解决措施：充分利用学生的好奇心，教 师 放映幻灯 图 片 让 学生 观 看并学 习 短 语 ，然后采取多种方法 读 音，反复 强 调读 音，利用做 动 作猜一猜的方式来巩固所学 单
5、词 。教学难点及解决措施难 点：四个 动词词组 的 书 写以及利用句型 “ What can you do? I can.” 进 行熟 练 交 际 。解决措施：教 师亲 自板 书 及出示相关句子，学生和同桌 练习 交 际 ，然后可以走出去 问 自己的朋友相关 问题 ，以达到巩固目的，最后以比拼方式使学生牢固掌握所学。返回教学设计思路本 课 的教学 设计 内容可分 为 五部分：1.组织 教学，以旧 带 新：教 师 从四年 级 上册第一 单 元 A部分 Lets do 中引出 词组 sweep the floor， clean the bedroom，出示 词 卡，要求学生拼 读 ，板 书 并叫学
6、生 练习书 写。Now lets learn the other phrases about housework.2.知 识 新授：（ 1）看幻灯片学新 词组 ，多种方式操 练读 音，做 动 作猜一猜等方式巩固所学。（ 2）找学生 询问 能做的家 务劳动 来学 习 新句子，和搭档 练习 新句子，来描述能做的家 务劳动 。3.情境操 练 ：在 刚 才学 习 的基 础 上演一演你 们 的交 际 用 语 ，并 给 予学生 奖 励。4情境回 归 ： 总结 重点、 总结 学生的表 现 、有效民主的教学 评 价，促 进 学生的 积 极学 习态 度，和良好的 课 堂气氛。5布置作 业 ：巩固教学效果。依据的
7、理论1.课 堂教学首先是情感成 长 的 过 程，然后才是知 识 成 长 的 过 程。2.学生的学 习 是 过 程是一个主 动 建构的 过 程，教 师 要激活学生的先前 经验 ，激 发 学 习热情， 让 学生在 经历 、体 验 和运用中真正感悟知 识 。3.教学中理 应发挥 学生的主体作用，淡化教 师 的主 观 影响。信息技术应用分析知识点 学习水平 媒体内容与 形式 使用方式 使用效果大 纲 短 语 ： sweep the floor,cook the meals,clean the bedroom,water the flowers,empty the trash四会 多媒体教学 课 件 大
8、屏幕放映演 示文稿 直 观 性很 强 ，引起学生的兴 趣，效果很好。返回教学过程教学环节 教学内容 所用时间 教师活动 学生活动 设计意图Lead in Sweep the floor,clean the bedroom 3分 钟 在黑板上板 书这 两个短 语 学生 说 出所学的短 语以旧 带 新，既复 习 了旧知，又 导 入新知，一 举 两得。返回Presentationvocabulary 17分 钟 出示幻灯片， 领读单词学 习读 音直 观 教学更形象，容易引起学生的注意，达到 较 好的教学效果。sentence 15分 钟 师 生 对话导 出合作学 习 操 练对话 ， 询问 各自能做的家 务劳动 ，以小 组形式，可以是2人或多人形式比拼提高学生的合作意识 和交 际 运用口 语能力， 让 学生在学习过 程中潜移默化地灌 输热爱劳动的好 习惯 。Homework 表述自己能做的 家 务劳动 5分 钟 幻灯片出示提出作 业要求 记录 作 业 内容和要求 固教学效果返回返回sweep the floor,clean the bedroom(导 入 )Finish? Homework: （巩固所学）I can. 描述你能做的家 务劳动vocabulary sentence1.多种方法操练单词。可做动作。2.组内操练句子，以二人一组
