1、调整理念、科学应考提高学校的备考竞争力 相 阳主要谈三个问题一、 新课程、新高考下的新机遇二、 教学、备考中的若干思考三、 建议几项重要工作分层备考的实施 大力抓好重点生利用科学应考强化班促进学校发展高度重视教师培训 一、 新课程、新高考下的新机遇1、 面临的大背景2、 命题科学化的有效落实3、 分层命题、分层考试4、 继续扩大高校招生自主权5、 考生分析6、 充分发挥考试的评价作用 1、全国教育工作会议由中共中央、国务院于月日在北京召开胡锦涛： 以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，推动教育事业在新的历史起点上科学发展。确保到年我国基本实现教育现代化。温家宝： 扩大普通高中在
2、办学模式、育人方式等方面的自主权。克服行政化倾向。倡导教育家办学，努力培养和造就一大批具有先进教育理念、独特办学风格的人民教育家。 刘延东： 正确处理公平和效率的关系，重在机会公平，把有限教育资源投向最需要领域、最困难群体；正确处理规模和质量的关系，注重质量，走内涵式发展道路。1、 新课程下的高考（ 1）新高考的进程2010年 “15 1”省市将实施新高考2011年将有河南、山西、江西、新疆等省份实施新高考。2012年将有河北、湖北、云南等省实施新高考。2013年全部实施新高考。1、 新课程下的高考（ 2）对新高考的新要求。高中新课程改革大局已定，但课改与高考两张皮的现象仍然存在，从2010年
3、开始，到了进一步发挥高考的引导、促进、指挥棒的作用的时候了。（ 3）高考科学性的重点落实。（ 4）高考公平性的强烈要求等。 高考从形式到内容的改革，势必带来极好的机遇！2、 命题科学化的有效落实（ 1）考纲的作用（ 2）测量理论的应用 （ 3）题库的使用 （ 4）命题老师的入围 要重视研究考试、掌握备考技术 3、 分层命题、分层考试（ 1）同一张试卷内的分层命题n 不同层次的题目为不同考生准备n 要求考生对号入座。n 实现分层命题依据的是双项细目表（ 2）依据高校的层次组织分层考试n 高校单独或局部联合的自主录取考试n 重点大学的考试科目n 其余大学、高职的考试科目 4、 继续扩大高校招生自主权（ 1）各类学生：保送生、自主录取、特长生等（ 2）网上录取的操作建议：（ 1）加强和大学的联系，重视自主录取（ 2）动员家长参与（资源、动力） （ 3）成立相应的机构 5、 考生分析（ 1）考生人数进一步减少，但农村学生增加；（ 2）随着考生的分流（出国、职高等），考生的结构发生了一定的变化。（ 3）高分复读生的增加，高分数段竞争更加激烈。建议：（ 1）改善生源的办法：高一的生源大战；高三的复读生。（ 2）分层次操作（成为有多个出口的高速公路）
