1、1把学习的成果凝聚为加快襄阳现代林业发展的正能量余涛同志在市林业局道德讲堂上的讲话（2014 年 7 月 11 日，根据录音整理）同志们：今天举办的以“敬业 奉献” 为主题的道德 讲堂开得很好。大家通过“ 自我反省 ”、“向德鞠躬” 、“唱歌曲 ”、“学模范”和“ 送吉祥” 、“诵经 典”、 “发 善心” 、“做善事”，提高了思想境界，增强了道德修养，践行了党的群众路线。特别是谢志军同志的宣讲、几位同志的感悟，说出了自己的心声和收获，是真情实感的流露，是朴实无华的表达，我很受启发，深受感染。今天机会很好，我想就学习，谈几点自己想法和感悟，与大家交流，也算是抛砖引玉。古人讲， “玉不琢，不成器；
2、人不学，不成义。 ”意思就是，玉石不 经过琢磨，就不能用来做器物；人不通过学习，就不懂得道理。这句话深刻阐述了学习和道德的关系。学习可以让人明辩是非美丑，塑造健康人格；学习可以让人培养高尚品德，准确把握好人生方向。中华民族，是一个讲学习、勤学习、善学习的民族。古人认为， “圣贤由学而成，道德由学而进” 。学习是加强思想道德修养的前提，也是端正品行、提高道德素养的开始。这也就是今天为什么我借道德讲堂机会，谈谈学习的原因。下面，我想从为什么学、学什么、怎么学三个方面，说说2对学习的认识，同时结合学习，谈谈对人生的感悟。一、为什么要学习学习是个老生常谈的话题，学习的理由有很多，我认为，主要有三个方面
3、，表现为三句话，就是“ 形势逼着学，工作要求学，自己需要学。 ”（一）形势逼着学。社会在发展，时代在进步，社会的飞跃发展和时代的快速进步，逼着我们要学习。作为林业工作者，形势逼着学，主要体现在“三看” ：一是从国家 层面看。党的十八大把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。十八届三中全会进一步提出“ 加快生态文明制度建 设” 、“用制度保护生态环境”。作为在生态文明建设中起主体作用的林业部门，任务更加繁重，使命更加光荣。二是从襄阳发展情况看。汉江生态经济圈纳入省级发展战略，汉江流域中心城市建设成为襄阳新定位；
4、市委即将召开十二届九次全会，对加快建设汉江流域中心城市进行全面部署。这就需要我们在襄阳经济社会发展中谋求新坐标，实现新突破。面对当前襄阳的发展形势，如果不学习，你就不知道；知道了，你不一定能够理解；理解了，你不一定能准确把握内涵。三是从全市林业大局看。现在的林业已经不是传统意义上的造林育林、资源保护式的林业，而是现代林业。怎样看待现代林业，我理解主要表现为“三大” 林业，即3生态林业、民生林业和观光林业。在关系上，生态林业是基础、民生林业是核心、观光林业是提升；我们要围绕“生态林业求存量（也就是保护好森林资源）、民生林业求增量（也就是增加林业产值）、观光林业求流量（也就是追求更大游客流量）”
5、的思路，加快推进现代林业发展。一个人要想站得高一点，看得远一点，想得透一点，做得好一点，就必须不断进行知识更新，不断充电、补钙、输血、健脑。逆水行舟，不进则退。形势逼着你，不学，就要落伍，不学，就要掉队，不学，就要被社会所淘汰。（二）工作要求学。工作要创新，责任要承担，工作的需要逼着我们要学习。能够干好本职工作，是对我们每一位干部职工的基本要求。我们大部分同志有较高的学历，学习能力也很强，掌握了相当多的专业知识，基本能胜任本职工作。但是，与新的发展形势相比，也表现出不相适应的一面，主要体现在不注重学习，习惯于用昨天的老办法解决今天的新问题，结果常常是事倍功半，甚至事与愿违。“性格决定命运、观
6、念改变生人生、思路决定出路” 。工作要创新，必须要有思路，思路决定出路。林业局新一届领导班子在工作理念上，提出林业工作要树立“三位” 思想，即“在行业中争位，在经济发展中谋位，在产业发展中提位”。 “争位”就是要在全省林业系统争第一，在全国同行中、在市直部门中有名次、有地位；“ 谋位” 就是要在汉 江流域中心城市建设4中，切实担当林业在支柱产业、绿色产业、富民产业的重任，谋求部门位置，实现自身价值；“提位”就是要加快由传统林业向现代林业转变，打造襄阳林业的升级版。在产业发展上，我们结合我市林业产业特色、比较优势和竞争优势，提出了发展“苗木花卉、木本油料、生物质能源、中药材、野生动物养殖及林下经
7、济（种养殖）、木材加工、森林食品、茶叶、玫瑰和森林旅游”等“ 十大 ”林业产业；通过积极汇报争取，市编委已批准我局成立林业产业化办公室，下周我们将召开林业产业工作会，对十大林业产业发展进行安排部署，落实领导包保、专班服务等责任机制。在工作方法上，我们提出了“三抓” ，即谋划亮点抓亮点，突出重点抓重点，争取领导抓领导。这些都是适应形势的需要，提出的一些新的理念、思路和工作方法。我们每一位林业干部职工都要把加强学习作为推动工作发展的动力。 “工欲善其事，必先利其器” ，事有所成，必是学有所成。习近平同志讲，很多同志有做好工作的真诚愿望，也有干劲，但缺乏新形势下做好工作的本领，面对新情况新问题，由于
8、不懂规律、不懂门道、缺乏知识、缺乏本领，还是习惯于用老思路老套路来应对，蛮干盲干，结果是虽然做了工作，有时做得还很辛苦，但不是不对路子，就是事与愿违，甚至搞出一些南辕北辙的事情来。这就叫“新办法不会用，老办法不管用，硬办法不敢用，软办法不顶用。 ”5（三）自己需要学。知识在更新，信息在激增。形势逼着学，工作要求学，这些都是学习的外因，而为什么要学的内因，主要体现在“三个需要 ”：自身进步的需要，增 长知识的需要和提升能力的需要。一是自身进步的需要。古人讲， “性相近，习相远” 。人在刚出生时，本性都是善良的，性情也很相近，但随着各自生存环境的不同变化和影响，习性就会产生差异。可以说，每个人来到
9、世界时候都是一无所知、需要细心照顾的婴儿，像一张可以任意涂抹的白纸，但数十年之后离开人世时，却承载着不同的风景。同样的成长环境，同样的先天条件，同样的坎坷命运，却成就了不同样的人生。导致这种差异的原因很多，其中最关键的是学习，一个人好学才能上进，选择了学习也就选择了进步。二是增长知识的需要。当今社会知识更新速度越来越快，信息传播速度也越来越快。联合国教科文卫组织曾经做过一项研究，在 18 世纪时，知识更新周期为 8090 年，19 世纪到 20 世纪初，缩短为 30 年，上个世纪 6070 年代，一般学科的知识更新周期为 510 年，而到了上个世纪 8090 年代，许多学科的知识更新周期缩短为
10、 5 年，而进入新世纪时，许多学科的知识更新周期已缩短至 23 年。人生要有“三识”，即“ 知识 、见识和胆 识” 。首先要有知识 ，“知识”是基础，是前提，有知识，才有干事的本领；其次，还要有见识， “见识” 就是6要看得多、听得多、经历得多；再就是还要有胆识， “胆识” 就是决策能力和魄力，正确的胆识需建立在知识和见识的基础上，否则，会作出错误的“胆识” 。所以说，我 们要学知识、长见识、增胆识。三是提升能力的需要。学习无止境，学习的过程也是自我完善的过程。学习要做到提升“三个自我” ，即认识自我，提升自我和超越自我。认识自我。古人讲，人贵有自知之明，人最难得的就是正确认识自己。认识自己，
11、首要的是了解自己，找准自己的位置和方向。把自己估计过高，会脱离现实，守着幻想度日，怨天尤人，怀才不遇，结果小事不去做，大事做不来，一事无成；把自己估计过低，会产生强烈的自卑感，导致自暴自弃，明明能干得很好的事，也不敢去试，最后抱怨终生。可以说，陶醉的人活在昨天，现实的人活在今天，幻想的人活在明天，我们要做一个现实的人。正确认识自己，要常与”三种人 ”相比，与成功的人相比，与地位高的人相比，与水平高的人相比，这样，你会发现自己的缺点和不足，找到自己努力的方向。提升自我。每个人都想提升自我，希望给领导、同志和亲朋留下好的形象。好形象的标准是什么？我认为，主要体现在“ 三句话” ，即印象很 实在，实
12、在是一种境界；说话很得体，得体是一种水平；处事很高明，高明是一种能力，人生要“三明 ”：聪明、精明和高明。 “印象很实在”，实在是一个人内在的外在表现，就是要给人留下一个好印象，无7论干什么事，给对方留下一个良好印象都非常重要，我们每当提到一个人，大家都说这个人很实在，这就是一种境界。 “说话很得体”，就是要 讲究说话方式， “有些 话直道说、有些话绕道说、有些话不必说”，在说话上学会写好“ 议论文、记叙文、散文”三篇文章； “直道 说”就像写议论文，观点明确，该说的说清楚、该表达到的表达到；“绕道说”就像写记叙文，有倒叙、有插叙、有顺叙，有补叙，有分叙；“有些话不必说” ，就是人到了一定境界
13、，不必说太多，而是要“三靠” ，即“靠心理去分析，靠心灵去沟通，靠心智去处世。 ”“处事很高明”，主要体现在处理事情站得高、看得远、讲艺术、有谋略，同一件事，不同人去处理，效果就不一样。超越自我。一个人最高境界是超越自我。你是农民的儿子，不一定有小农的气息；你是市民的孩子，不一定有小市民的味道。从大的方面说，很多出生农民家庭的孩子，最后也成就了一番大事业。另外一个人境界高低，看其说话就有一个基本判定。 “高素质的人谈论是理念，平凡的人谈论的是事件（就是论事），渺小的谈论的是个人（议他人是非）。 ”同时一个人要做到超越自我，做大做强，首先必须勤奋；想做的再大一点，必须勤奋加上智慧；还想再做的更大
14、，必须做到勤奋加智慧加德行。很多人能够做大做强，就是既勤奋，又有智慧，还有德行。二、学什么林业干部职工要做到“三学” ，学政策、学 业务和学做人、8做事。（一）学习政策，不迷失方向。习近平同志指出，认真学习马克思主义理论，这是我们做好一切工作的看家本领；学习党的路线方针政策和国家法律法规，这是领导干部开展工作要做的基本准备，也是很重要的政治素养。党的路线方针政策和国家法律法规，是我们开展工作的基本要求。每一位林业干部都要加强政策理论学习，认真学习贯彻党的十八大、十八届三中全会精神，学习习近平总书记系列重要讲话精神，学习新一届中央领导集体关于林业改革发展的重要思想。（二）学习业务，不当外行。林业
15、工作的专业性很强，良好的业务素质是做好工作的前提和条件。在业务学习上，要做好“ 三家 ”，即“行家、全家和杂家”。一是当行家。 当行家，不是要求你成为本职工作相关领域的顶级专家，而是希望你对从事的业务要精通，比如：从事造林工作的同志，要懂得造林学，懂得植物学，懂得土壤学，这样你才知道什么地方适合栽什么树，做到适地适树。大家不要当外行，说门外话，干门外事。二是当全家。当全家，就是希望同志们不仅要精通从事的业务，而且要全面熟悉襄阳、特别是襄阳林业的情况。三是当杂家。机关干部应具备多方面的丰富知识,既要懂业务，也要知管理 ，不管是政治、经济、文化，还是哲学、法律、科技等方面的知识都要学。人生要有 “
16、三度 ”，即知识要有宽度、认识要有深度、做事要有尺度。9（三）学习做人、做事，活得不累。人是一个社会人，不是生活在真空。面对错综复杂的关系，大家都有这种感觉，做事不累、做人累，特别是感觉同事之间、亲朋之间、上下级之间等等关系难处理。有的人游刃有余，有的人无所措手，活得很累。人生要做到“ 三调” ，即“做人要低调、做事要高调、生活有情调。 ”“做人要低调” ，与人以诚相处、宽容相待，低调做人；“ 做事要高 调”，就是做事要有高 标准、高目标、高要求和高志向，不仅要做好，还有宣传好；“ 生活有情调” ，就是要有高尚的、正能量的情调，生活丰富，这样人生才更有意义。三、怎么学学习方法灵活多样，途径各有
17、千秋。对于怎么学，主要有“ 三种境界。 ”第一种境界，分析式学习。这种学习方法就是遇到事情，知道是怎么回事，搞懂就行了。比如，遇到一个问题，知道别人是怎么干的，就满足了，不在往下想。这是低境界的学习方法。第二种境界，借鉴式学习。这种学习方法就是遇到事情，不仅搞懂，还借鉴过来，为我所用，这是中境界的学习方法。第三种境界，创新式学习。人在一生中不可能都有现成可借鉴的东西，应该创新式借鉴。就是在分析、搞懂的基础上，掌握其经验、领会其内涵，学习其本质的东西。比如：在发展十大林业产业上，各地有各地产业经验，我们结合襄阳10实际，和林业产业未来的方向，提出了十大林业产业，这就是我们的创新。要提高学习能力，
18、增强学习效果，还要做到“三个结合” ，即“ 学 问结 合，学思 结合，学用结合” 。学 问结合，就是要带着问题学。我们现在的学习，关键还是要带着问题学，有了对问题的兴趣，就一定会自觉自愿地学习。小孩子学说话，学走路，有谁要求过他们，有谁给他们灌输过说话、走路的意义？小孩子学走路、学说话就是感到好奇，就开始慢慢去模仿。长大了，好奇心越来越少，学习主动性就越来越弱。学思结合，就是要将读书与思考结合起来。 “学而不思则罔，思而不学则殆。 ”要 结合实际 ，多思考，使读书学 习的过程变成一个不断思考的过程，变读死书为读活书。学用结合， “书上得来终觉浅，绝知此事要躬行” 。战国赵括“ 纸上 谈兵”就是典型的学用脱节。读书是学习，使用也是学习，并且是更重要的学习。读书就是要坚持干什么学什么、缺什么补什么，有针对性地学习掌握做好工作、履行岗位职责所必备的各种知识，努力使自己真正成为行家里手。总之，利用这个机会，和大家在一起讨论了学习的话题，讲的都是一些个人感悟，从自己思想的大海里攫取了一些思想浪花，不一定正确，与大家共勉。谢谢大家！
