1、怀化学院本科毕业创作成绩评定表(一)指导教师评分用表毕业创作题目：姓名 学号院别 专业评价项目 评 价 指 标 分值 评分学习态度与工作量学习态度认真，自觉遵守纪律；工作作风严谨务实，具有良好的团队精神；工作量饱满，按期圆满完成规定的任务。 10应用文献 能独立查阅文献和从事其他形式调研；具有收集、整理各种信息及获取新知识的能力，查阅文献有一定广泛性。 20构图与实际能力独立开展创作工作；能熟练掌握和运用所学专业基本理论、基本知识和基本技法分析解决相关理论和实际问题；构图合理恰当，形体准确可靠；有较强的实际动手能力。20创作说明书 撰写质量结构严谨，层次清晰，结论正确，技术用语准确；行文流畅，
2、语句通畅；格式符合规范要求；图表完备、整洁，符号统一，编号齐全。 20创作效果 结构合理，工艺可行，色彩和谐；主题突出；技法运用恰当，图面质量及工作量符合要求。 20创作水平与创新具有一定的学术水平；对与创作主题相关的理论或实际问题有较深刻的认识，有新的见解，有一定的创新。 10总分： 指导教师评定意见：指导教师签名：年 月 日填写说明：指导老师评定意见撰写要求 1、对学生毕业创作工作表现介绍（学习态度、工作作风、工作量等方面的情况） ；2、对毕业创作本身质量的评价（应用文献、创作水平与实际能力、论文撰写质量、学术水平与创新等方面的情况） ；3、对论文是否提交评审的判定（如同意提交评审等）怀化
3、学院本科毕业创作成绩评定表(二)评阅教师评分用表毕业创作题目：姓名 学号院别 专业评价项目 评 价 指 标 分值 评分选题质量 题符合专业培养目标要求；与社会、自身或实际紧密结合；难度适中。 10应用文献 能独立查阅文献和从事其他形式调研；具有收集、整理各种信息及获取新知识的能力，查阅文献有一定广泛性。 20构图与实际能力独立开展创作工作；能熟练掌握和运用所学专业基本理论、基本知识和基本技法分析解决相关理论和实际问题；构图合理恰当，形体准确可靠；有较强的实际动手能力20创作说明书撰写质量结构严谨，层次清晰，结论正确，技术用语准确；行文流畅，语句通畅；格式符合规范要求；图表完备、整洁，符号统一，
4、编号齐全。 20创作效果 结构合理，工艺可行，色彩和谐；主题突出；技法运用恰当，图面质量及工作量符合要求。 20创作水平与创新具有一定的学术水平；对与创作主题相关的理论或实际问题有较深刻的认识，有新的见解，有一定的创新。 10总分： 评阅意见：评阅教师签名：年 月 日填写说明：评阅老师评定意见撰写要求 1、对毕业创作本身质量的评价（选题质量、应用文献、创作水平与实际能力、论文撰写质量、学术水平与创新等方面的情况） ；2、对毕业创作是否提交答辩的判定（如可以答辩、同意提交答辩等内容） 。怀化学院本科毕业创作成绩评定表(三)答辩小组老师评分用表一、毕业创作答辩记录创作题目作者姓名 所属学院（中心、
5、部） 、专业、年级学院（中心、部） 专业 年级指导教师姓名、职称答 辩 会 纪 要时间 地点姓 名 职务（职称） 姓 名 职务（职称）答辩小组成员答辩中提出的主要问题及回答的简要情况记录：会议主持人： 记 录 人： 年 月 日二、毕业创作答辩小组成绩评定评价项目 评 价 指 标 分值 评分选题质量 题 材 符 合 专 业 培 养 目 标 要 求 ； 与 社 会 、 自 身 或 实 际 紧 密 结 合 ； 难度 适 中 。 10构图与实际能力独立开展创作工作；能熟练掌握和运用所学专业基本理论、基本知识和基本技法分析解决相关理论和实际问题；构图合理恰当，形体准确可靠；有较强的实际动手能力20创作说
6、明书撰写质量结构严谨，层次清晰，结论正确，技术用语准确；行文流畅，语句通畅；格式符合规范要求；图表完备、整洁，符号统一，编号齐全。20创作效果 结构合理，工艺可行，色彩和谐；主题突出；技法运用恰当，图面质量及工作量符合要求。 20创作水平与创新具有一定的学术水平；对与创作主题相关的理论或实际问题有较深刻的认识，有新的见解，有一定的创新。 10答辩能简明扼要阐述创作思想和内容，思路清晰，语言表达准确、顺畅，分析归纳科学、合理，结论严谨；回答问题有理论根据，基本概念清楚，逻辑性强，能抓住要点，对主要问题回答准确、有深度；仪态端庄，自然得体。20总分： 答辩小组意见评语：答辩负责人：年 月 日学院（中心、部）学位委员会意见评语：最终评定成绩：最终评定等级：负责人（签名）： 学院（中心、部） （公章） 年 月 日填表说明：1、答辩小组评语撰写要求（1）对毕业创作本身质量的评价（选题质量、应用文献、创作水平与实际能力、论文撰写质量、学术水平与创新等方面的情况） ；（2）对学生在答辩中表现的评价（如答辩中能较好地回答问题；答辩中认真回答了答辩委员提出的问题、答辩中回答问题正确，态度积极等） ；（3）对答辩成绩的判定。2、毕业创作最终评定成绩由学院（中心、部）学位委员会根据指导教师评定成绩（30） ，评阅教师评定成绩（30%）和答辩成绩（40）综合确定。
