一、游戏引入, 感知规律一. 游戏引入,感知规律 (1)全班齐跳幸福拍手歌。 按照一定方式来排列的事物,我们把 这种排列方式叫做规律 。 (2)请学生发口令,学生完成动作。 拍拍手、跺跺脚、拍拍肩 拍拍手、跺跺脚、二、合作探究, 认识规律 创设情境:“六一”到了,除了表演节目,老师还 要对教室进行布置,同学们想看一下老师是打算 如何布置 吗? 小组合作探究:先图中哪些事物的排列是有规律的? 1 看 图 找 规 律你有什么发现? 图中的人和物都是 按规律排列的。 绿色圃中小学教育网http:/ 【小组汇报】 (1)先说说小旗 (2)再说说小花 (3)最后说灯笼和小朋友 仔细观察小旗的排列, 你发现了什么规律? 小旗的规律是1面 、 1面 ,又1面 、 1面 小旗的规律是按1面 、 1面 为一组,第一组出现后 ,后面都是重复出现。 绿色圃中小学教育网http:/ 【思考】有什么方法读 起来,让老师一听起来 就是一组?再来看看美丽的 小花吧! 我发现小花的排列规律是: 1朵 、1朵 为一组 重复排列。 灯笼和小朋友的排列 也有类似的规律吗? 是的!它们都是重 复排列的。 像彩旗、小花、灯笼、