现代教育思想 走进电大在线网络课堂第二章 科教兴国教育思想 .内容提 要一 了解科教兴国思想产生的历史背景 ，包括世界科教兴国的基本实践及经验 ，中国的现代化建设和科教兴国战略， 科教兴国思想的演进及有关历史人物、 事件；识记科教兴国思想的基本涵义； 理解科教兴国思想的主要观点，包括科 学技术是第一生产力的观点，教育是知 识创新和人才培养的基础的观点，教育 是经济建设和社会发展的战略性知识产 业的观点，实施科教兴国战略落实教育 优先发展的战略地位的观点等；掌握科 教兴国思想的基本规律，并在实际工作 中自觉地用科教兴国思想的基本原 内容提 要二：科教兴国 教育思想的史实 国家 主 要 史 实 英国 17 世纪 以讲 授科技知识为 主的格雷山母学院；18 世纪 创办 技工学院；瓦特的蒸汽机、第一次工业 革命；牛頓 力学。完成了工业 革命。 法国 起用科学家担任政府官员 ；重建科学院；设 立科学 奖 学金制度；兴办 科学技术 教育。19 世纪 中叶完成工业 革命。 德国 以教学和科研为办 学方针 ；大办 工艺 学校；从1830 年1870 年用40 年时间 完成100 年的工业 化进 程；1
