[中班语言春天的电话]春天的朋友中班语言教案设计参考.docx

中班语言春天的电话春天的朋友中班语言教案设计参考 教学目标： 1 学会朗诵诗歌，在熟悉原诗内容结构的基础上，能编出与原诗结构相同，而画面不同的诗歌段落。 2感受诗歌的语言美，激发幼儿热爱大自然的情感及观察周围事物的能力。教学准备： 背景图、插片：花蝴蝶、小草、小花、小燕子、蜜蜂 音乐：找朋友、配乐 蜜蜂、柳树、桃树纸偶若干 教学重点：在学习诗歌的基础上，尝试仿编诗歌。 教学难点：用与原诗韵律节奏相同的诗歌的语言进行仿编。 教学过程： 一、导入活动，激发兴趣 1（放找朋友音乐）幼儿随音乐自由舞蹈。 问：刚才是什么音乐呀？你找到朋友了吗？是谁呢？ 2我们找到朋友了真开心！现在是什么季节呀？（春天）对啦，春天来了，她也想找朋友呀，谁是春天的朋友呢？ 春天的朋友们都藏在这张画中呢，让我们来找一找。