综合性学习 身边的文化遗产 部编本人教版八年级上册1.认知文化遗产。能运用问卷调查法、座谈法、文 献研究法、观察法等研究方法，对身边地域特色鲜 明的文化遗产资源进行相应的调查研究。 2.懂得文化遗产。在语文学习过程中，能感悟中华 文化的博大精深，吸收民族文化的精华，培养自我 的“文化自觉”意识。 目标导航3.运用文化遗产。能将地域文化遗产与语文学习相 结合，激发学习语文知识的兴趣和动力，古为今用 ，助人成长。 目标导航 1.文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。 2.物质文化遗产又称有形文化遗产，是指具有历 史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古墓葬、古 建筑、石窟寺、石刻、壁画、近现代重要史迹及代表性 建筑等不可移动文物，历史上各时代的重要实物、艺术 品、文献、手稿、图书资料等可移动文物； 重点解读以及在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面 具有突出普遍价值的历史文化名城（街区、村镇 ）。如北京的明清故宫、颐和园、天坛、长城、周 口店“北京人”遗址，陕西的秦陵兵马俑，四川的 峨眉山乐山大佛风景名胜区、九寨沟风景名胜 区、黄龙风景名胜区、四川大熊猫栖息地，湖北的 武当山古建筑群
