雨霖铃导入新课 人生无常，聚散不定，我们的生活总是充满了别 离。长亭送别，执手相看，柴门扶杖，汽笛声催，生 命总在演绎着悲欢离合的故事，而当我们轻轻敲开古 典诗词的门扉，不经意间就会发现一个个凄婉缠绵的 动人故事。今天让我们一起走进柳永的雨霖铃， 感受作者笔下抒写的哀婉动人的别离。 诵读时要注意把握感情，注意字音、语调、节奏 。 寒蝉凄切“切”要拖音，“切”字为韵脚 ，韵脚字一般要读得鲜明；尾音读长更能读出凄切之 情。 竟无语凝噎要稍重、稍停，并读出哽咽之 声、冷涩之感。（人物情感的高潮） 念去去要稍重、稍停，拖音。（领起字） 今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月“何处 ”读出疑问语气，杨柳岸，晓风残月，就一景一顿， 声断气不断。 更那堪稍重、稍停，拖音。（统领字） 便纵有千种风情，更与何人说稍重、稍停 ，拖音（统领字） 诵读点评1、思路探究 贯穿这首词的线索是什么？从时间角度看，这 首词应如何划分？ 这首词基调低沉，作者感情十分压抑，“离情 ”线索贯穿全篇。从时间角度看，别时与别后自然 分为上下两阕。 方法指导：理清思路，一要抓开头，二要抓过 片（下片首句），三要抓结尾 整体把握2、意境赏
